Copiii abuzați, insultați, lăsați în frig și împușcați: imaginile pe care posturile de știri le amână nu sunt liniștitoare. De la creșe până la școlile elementare, există cazuri care - într-adevăr - sunt de îngrijorare. Deși structurile de excelență, în Italia, sunt clar majoritare.
Cu toate acestea, prevenirea abuzului la școală este posibilă. Și este fundamental. Expunerea unui copil la orice formă de maltratare sau abuz, la un comportament prejudiciabil sau inconfortabil, poate influența sănătatea psiho-fizică și compromite dezvoltarea lui. Școala de creșă, dar și școlile de grădiniță și școala primară ar trebui să fie locuri pentru ca cei mici să se simtă în siguranță și în siguranță : acesta este motivul pentru care Salvați Copiii a lansat, anul trecut, Manualul de instruire pe Sistem de protecție pentru fete și copii împotriva comportamentului necorespunzător, a abuzurilor și a maltratării în școlile din grădinițe. Manual care poate fi aplicat, evident, și pentru nivelurile de învățământ superior.
Cel promovat este un model de parenting pozitiv, care creează un mediu în jurul copiilor, astfel încât aceștia să se simtă protejați de părinți și ascultați: un aspect fundamental, pentru a preveni abuzurile la școală. Ce ar trebui să facă mama și tata? În primul rând, pentru a-i face pe copii să-și simtă sprijinul, o protecție fizică și emoțională: în acest fel, copilul știe că poate conta pe părinții săi, se simte liber să se încrede, are încredere, este condus să le spună orice. În plus, este important să identificăm obiectivele educaționale pe termen lung, atunci când apare stresul sau tensiunea și să înțelegem ce gândește și simte copilul în situații diferite. Trebuie să încercăm să ne punem în pantofi, să vedem lumea cu ochii: în acest fel, interpretarea comportamentului său va fi mai ușoară. În cele din urmă, oricare ar fi problema pe care copilul o încredere mamei și tatălui, ei vor trebui să adopte o abordare constructivă, orientată spre rezolvarea lui.
Apoi, există comportamente ale unui copil care ar trebui să alerteze întotdeauna. Cel mai frecvent? O schimbare drastică de atitudine față de școală (cel mic nu vrea să se ridice, să se îmbrace, să intre la școală), desene ciudate și jocuri ciudate, dureri frecvente de stomac sau dureri de cap, pierderea poftei de mâncare, coșmaruri, atitudini de furie și de închidere. Pentru că numai prin învățarea cunoașterii și ascultării copilului cuiva, mama și tata pot preveni abuzurile la școală. Sau cel puțin să intervină prompt.