Nu este întotdeauna ușor să recunoști un copil cu o inteligență peste medie. Pentru a înțelege dacă aveți de-a face cu un geniu mic, de fapt, singura certitudine este oferită de testul IQ (intelectual Quotient): vorbim despre copii cu potențial cognitiv ridicat atunci când este între 121 și 129, de bebeluși plusdotati cand depaseste 130 . Cu toate acestea, această inteligență ridicată este adesea însoțită de un comportament dificil: copilul supradotat poate avea probleme de integrare la școală și - fiind conștient de a fi „diferit” - făcând tot posibilul să-l deghizeze, făcând în mod deliberat greșeli banale, pe care le fac apar un copil și un elev ca toți ceilalți.
Cu toate acestea, IQ-ul nu este suficient pentru a-l face un mic geniu. Trebuie să aibă o gândire creativă, să poată produce idei noi, să iubească complexitatea, să spargă matrița, să iasă în evidență în mod specific într-un subiect școlar. Talentul unui copil supradotat se poate manifesta de fapt în diferite domenii: în matematică, în muzică, în artă. Și, pentru ca potențialul său să fie pe deplin exprimat (și protejat), este necesar să-l stimuleze și să îi pună la dispoziție programe de studiu ad-hoc : în țări precum Statele Unite există școli speciale pentru „genii mici” sau clase avansate, și de multe ori există psihologi la dispoziția lor.
Cum să recunoști, așadar, un copil supradotat? Există o serie de indicii și comportamente pe care le pune în aplicare copilul, care pot oferi o indicație. De exemplu, el putea memora un drum după ce l-a făcut doar de două ori, sau să - și amintească din inimă o fabulă auzită de două sau trei ori și să corecteze în cazul în care un cuvânt este schimbat. Sau poate înțelegeți complet stările de spirit ale celorlalți, consolați-vă și așezați-vă lângă un alt copil plângător. În general, atunci, micile genii nu sunt mulțumite de răspunsuri uscate și vor să știe care sunt cine sunt, au un lexicon foarte bogat și știu să folosească verbele perfect de foarte mici.
Dar de ce este greu de gestionat un copil cu un IQ ridicat? Practic pentru că școala noastră este adesea nepregătită. Dacă un copil termină un control mult mai devreme decât ceilalți, îi este ușor să se plictisească și apoi să se ridice, să vorbească cu tovarășii săi. Astfel, el este clasificat drept „problemă” și pedepsit. Sau ar putea găsi lecțiile atât de evidente încât să nu fie urmate. Aici, atunci, rolul mamei și al tatălui este fundamental în recunoașterea talentului copilului cuiva și în explicarea faptului că a fi „diferit” poate fi frumos.